第670章 砥砺前行（第2页）

    艺术展览的成功举办，让周胜和李鸿泽更加坚定了创新保护方式的信心。
    他们开始思考如何将野生动物保护与其他领域相结合，以扩大保护的影响力。
    这时，小林提出了一个建议：“我们可以与教育部门合作，开展野生动物保护教育进校园活动。
    通过在学校举办讲座、组织课外活动等方式，让学生们从小树立起保护野生动物的意识。”
    周胜和李鸿泽觉得这个建议非常好。
    他们立即与当地的教育部门进行了联系，得到了教育部门的积极响应。
    教育部门负责人刘主任说道：“野生动物保护教育是学校教育的重要组成部分。
    我们非常愿意与你们合作，共同开展这项有意义的活动。”
    在开展教育进校园活动的过程中，他们遇到了一些挑战。
    有些学校对野生动物保护教育不够重视，认为这会影响学生的学习成绩。
    但是，周胜和李鸿泽并没有放弃，他们通过与学校领导和老师进行沟通，向他们介绍野生动物保护教育的重要性和意义。
    经过他们的努力，终于有一些学校表示愿意参与活动。
    在一所小学里，周胜为学生们举办了一场生动的野生动物保护讲座。
    他通过图片、视频等多种形式，向学生们介绍了野生动物的种类、生活习性以及面临的威胁。
    学生们听得非常认真，纷纷举手提问。
    一个学生问道：“周叔叔，我们应该怎么做才能保护野生动物呢？”
    周胜回答道：“你们可以从身边的小事做起，比如节约用水、用电，减少浪费。
    还可以拒绝购买野生动物制品，向身边的人宣传野生动物保护的知识。”
    在另一所中学里，李鸿泽组织学生们开展了一次野生动物保护主题的课外活动。
    学生们分成小组，通过实地考察、问卷调查等方式，了解当地野生动物的生存状况。
    活动结束后，学生们纷纷表示要为野生动物保护贡献自己的力量。
    一个学生说道：“通过这次活动，我深刻地认识到野生动物保护的重要性。
    我以后一定会更加关注野生动物保护，并且带动身边的人一起参与。”
    野生动物保护教育进校园活动取得了显著的成效。
    越来越多的学校开始重视野生动物保护教育，将其纳入学校的教学计划中。
    学生们的保护意识也得到了很大的提高，他们纷纷成为了野生动物保护的小使者。
    在不断推进野生动物保护事业的过程中，周胜和李鸿泽也意识到，他们需要加强与当地社区的合作。
    他们知道，只有得到当地社区的支持和参与，野生动物保护工作才能取得更好的效果。